Тема 3.1 Олимпиадное движение как фактор развития ребенка в образовательной организации, условие формирования опыта творческой деятельности

Вопросы для самоконтроля

1. Как в научной литературе трактуется понятие «одаренность»?
2. Что сегодня должно становиться продуктом предметных школьных олимпиад?
3. Какова роль познавательного интереса в интеллектуальном развитии ребенка?
4. Чем было обусловлено и что отражало  развитие олимпиадного движения школьников?
5. Какие есть виды дистанционных олимпиад? Каковы преимущества дистанционных конкурсов и олимпиад?