Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и талантливых детей и молодежи в образовании

метод творческого мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач. Заключается в поиске множества решений одной и той же проблемы. Это способность порождать множество разнообразных оригинальных идей в нерегламентированных условиях деятельности.

психологическое явление, свойственное многим людям, но особенно ярко проявляющееся у интеллектуально одаренных детей в связи с их гетерогенным развитием. Как полагает Ж.Ш.

это фрагментарное отклонение, возникающее в письменной речевой деятельности, обусловленное недостаточной развитостью (или распадом) функций психики, участвующих в воспроизведении и управлении письменной речью.

избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения и письма при сохранении общей способности к обучению.

психологическое явление, свойственное многим людям, но особенно ярко проявляющееся у интеллектуально одаренных детей в связи с их гетерогенным развитием. Как полагает Ж.Ш. 

1) форма организации учебного процесса, при которой учитель работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств 'гомогенная группа)

2) часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых.