Наш ребенок гений. Как его растить?

Американский педагог Дэвид Льюис, изучавший опыт тысяч семей, воспитавших одаренных детей, выделил наиболее типичные варианты роди­тельского поведения и отношения, стимулирующие по­зитивное развитие детей.

1. Я отвечаю на все вопросы и реагирую на все вы­сказывания ребенка.

2.  Серьезные вопросы и высказывания ребенка я вос­принимаю всерьез.

3.  Я поставил стенд, на котором ребенок может демонстрировать свои работы.

4.  Я не ругаю ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена.

5.  Я предоставил ребенку комнату (или часть комна­ты) исключительно для его занятий.

6.  Я показываю ребенку, что он любим такой, ка­кой он есть, а не за его достижения.

7.  Я поручаю ребенку посильные заботы.

8.  Я помогаю ребенку строить его собственные пла­ны и принимать решения.

9.  Я беру ребенка в поездки по интересным местам.

10.  Я помогаю ребенку улучшить результат его работы.

11. Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми
из различных социальных и культурных слоев.

12.  Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал.

13.  Я никогда не говорю ребенку, что он лучше или
хуже других детей.

14.  Я никогда не наказываю ребенка унижением.

15.  Я снабжаю ребенка книгами и материалами для
его любимых занятий.

16.  Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно.

17.  Я регулярно читаю ребенку.

18.  Я приучаю ребенка к чтению с малых лет.

19.  Я побуждаю ребенка придумывать истории, фантазировать.

20.  Я внимательно отношусь к индивидуальным по­требностям ребенка.

21.  Я нахожу время каждый день, чтобы побыть с ре­бенком наедине.

22.  Я поощряю участие ребенка в планировании семейных дел и путешествий.

23.  Я никогда не дразню ребенка за ошибки.

24.  Я хвалю ребенка за выученные стихи, рассказы, песни.

25.  Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста.

26.  Я побуждаю ребенка находить проблемы и затем решать их.

27.  Я не хвалю ребенка беспредметно и неискренне.

28.  Я честен в оценке своих чувств к ребенку.

29.  Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.

30.  Я даю ребенку возможность действительно принимать решения.

31.  Я развиваю в ребенке позитивное восприятие его способностей.

32.  Я верю в здравый смысл ребенка и доверяю ему всегда.

33.  Я поощряю в ребенке независимость.

Приглядитесь к этим утверждениям внимательно, они дают хороший педагогический эффект.