Тема 3.2. Формы деятельности по развитию одаренности детей в условиях образовательных организаций

Вопросы для повторения и самоконтроля

  1. Какие наиболее эффективные задания и приёмы внеурочной деятельности используются педагогами в регионе?
  2. Какие приемы используются для развития критичности и рефлексивности мышления?
  3. Перечислите проблемы образовательной системы, препятствующие эффективному сопровождению и развитию одаренности и способностей детей.