Раннее развитие детей в возрасте до 3-х лет

После полутора лет у ребенка появляются первые слова, и к двум годам дети, как правило, начинают разговаривать. Овладение речью имеет характер "взрыва". Такая внезапность в овладении речью связана с тем, что дети в полтора года делают своего рода открытие: каждая вещь имеет свое название, которое можно узнать у взрослого.

Сроки и темпы овладения речью во многом зависят от индивидуальных особенностей ребенка и от того, по какому пути идет его речевое развитие. Средние нормы и возможные индивидуальные вариации отражены в Презентации 3.

По времени появления речи и по объему своего активного словаря дети так сильно различаются между собой, что средние данные никак не отражают реальной картины. Есть дети, которые уже в 11-12 месяцев говорят до 110-115 слов, а бывают случаи, когда и до двух с половиной лет ребенок упорно молчит, несмотря на нормальное в целом психическое развитие.

Развитие речи имеет два основных направления: пассивное владение словом (т. е. понимание речи) и активное (т. е. говорение). Обычно пассивная речь опережает активную.

Уже в 10-12 месяцев дети обычно понимают названия многих предметов и действий, до определенного времени число понимаемых слов значительно превосходит количество активно произносимых. Но у некоторых детей этот период сильно затягивается, вплоть до 2 лет.

Обычно у таких детей переход к активной речи происходит резко и неожиданно. Достаточно богатый запас понимаемых слов становится активным словарем ребенка. Бывает так, что дети, упорно молчавшие до 2 лет, уже в 3 года догоняют и перегоняют в своем развитии тех, кто начал говорить в 10 месяцев.

Поэтому не стоит беспокоиться, если до 2 лет в активном словаре ребенка всего 2-3 слова. Если малыш понимает обращенную к нему речь, если вы создаете все необходимые условия для его нормального развития, значит, рано или поздно он заговорит. А вот как рано или насколько поздно - во многом зависит от взрослых – воспитателей и родителей.