Тема 4.1. Визуализация образовательного пространства ребенка в группе раннего возраста в период адаптации (взаимодействие родителей и педагогов)

Список использованной литературы

Основные источники:

  1. Богаткина О.В., Долженко Е.А. Адаптация детей дошкольного возраста. Проблемы и поиск решений. – М.: Учитель 2016.
  2. Давыдова О.И., Богославец Л.Г. Режим дня дошкольника: метод. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 128 с.
  3. Давыдова О. И. Детский сад: самоучитель для родителей: (путеводитель по детскому саду) – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2009. – 64 с.
  4. Давыдова О.И. Игры и упражнения для детей и родителей: исторический подход // Дошкольная педагогика. – 2017. – № 1. – С. 12-16.
  5. Теплюк С. Н., Лямина Г. М., Зацепина М. Б. Дети раннего возраста в детском саду. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007.
  6. Фадеева, Е.И. Семья и ДОО: развиваем сотрудничество: методическое пособие / авт.-сост. Е. И. Фадеева. – Москва: Перспектива, 2015. – 111 с.

Дополнительные источники:

  1. Давыдова О.И., Майер А.А. Адаптационные группы в детском саду Учебное пособие М.:ТЦ Сфера, 2006.
  2. Давыдова О., Майер А. Детский сад – семья: инновационный потенциал традиционных форм работы с позиций компетентностного подхода // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 5. – С. 17-22.
  3. Печора К. Л., Пантюхина Г. В., Голубева Л. Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М.: ВЛАДОС, 2002.
  4. Растоскуева М., Баканова Ю., Сулимова О., Елисеева В. Успешный малыш. Программа развивающих занятий для детей от одного года до двух лет. – М. : Феникс, 2015.
  5. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Развитие общения детей со сверстниками / Игры и занятия с детьми раннего возраста. – М. : МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018.