Тема 3.1 Олимпиадное движение как фактор развития ребенка в образовательной организации, условие формирования опыта творческой деятельности
Вопросы для самоконтроля
- Как в научной литературе трактуется понятие «одаренность»?
- Что сегодня должно становиться продуктом предметных школьных олимпиад?
- Какова роль познавательного интереса в интеллектуальном развитии ребенка?
- Чем было обусловлено и что отражало развитие олимпиадного движения школьников?
- Какие есть виды дистанционных олимпиад? Каковы преимущества дистанционных конкурсов и олимпиад?